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LA DIETA MEDITERRÁNEA
Mis queridos alumnos:
Como
ya sabéis estamos trabajando con una alimentación saludable y hemos investigado
sobre “La Dieta Mediterránea”. Ahora ha llegado el momento de pasar a la
práctica:
1.-
Debéis elegir un menú que corresponda con la dieta mediterránea (un primer
plato, un segundo plato y el postre).
2.-
Utilizando bolígrafo borrable, escribirlo en el apartado de “Menú”.
Ejemplo:
Ensalada fresca de la casa, con potaje de habichuelas y una manzana.
3.- Pedirle a vuestro ayudante de cocina que os dicte los ingredientes necesarios para elaborar el menú y que después compruebe si son correctos.
4.- A continuación, enumerar los pasos necesarios a seguir para la elaboración de los
distintos platos.
5.-
Para finalizar, realizar una foto del menú (es aconsejable que salgáis en ella para que sea más divertido, incluso los familiares que han ayudado en la ejecución de los platos
también pueden salir en la foto: la abuela, el papá, la tía…) y pegarla en el
libro.
Decidles a vuestros ayudantes que tengan paciencia, sois principiantes, y que os permitan intervenir en la ejecución de los platos, podéis elaborar la ensalada juntos (lavando las piezas o cortando con supervisión) o participar en la elaboración de un puré de verduras o de unas lentejas (introduciendo los ingredientes en la olla y removiendo o probando la comida).
¡¡¡Con un delantal para no mancharos ya sois unos Superchef!!!
Espero
que todos disfruten con la actividad, cualquier momento compartido con los
hijos y los familiares que les rodean es un bonito recuerdo para todos.
Agradecer a la familia el hacer del libro de recetas saludables una realidad y un beso enorme para todos mis alumnos/as.
¡¡¡DIVERTIROS Y...QUE OS SALGA RICO, RICO!!!
LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
Buenos días niños y niñas de 3º B. En este blog vamos a ir aprendiendo las tablas de multiplicar poquito a poco. Cada uno que trabaje a su ritmo. Cuando te sepas una puedes pasar a la siguiente, pero no olvides que debes sabértela salpicada.
LA TABLA DEL 1
¡Buenos días amigos y amiguitas!
Si hay una tabla sencilla esa es la tabla del 1, ya que todo número multiplicado por 1 es el mismo número.
¡EMPECEMOS!
LA TABLA DEL 2
Esta tabla es sencilla, pero hay que aprendérsela bien. No olvides que multiplicar es sumar varias veces.
2 x 4 = 2 +2 +2 +2 = 8
Pero cuando los números son grandes se tarda mucho sumando por eso utilizamos las tablas.
También es importante que os deis cuenta que cuando os sabéis las tablas más pequeñas también estamos aprendiendo las grandes. Esta es la propiedad conmutativa que estudiaremos en clase.
2 x 8 = 8 x 2 = 16
FIN DE CURSO
Queridos alumnos, hemos pasado dos años juntos y han pasado volando y por fin termináis el segundo ciclo y ya estáis preparados para pasar a quinto. Os habéis hecho mayores y yo he disfrutado viéndoos crecer.
Para despedirnos espero que os guste este recuerdo con uno de esos videos tan divertidos que hemos puesto a lo largo de estos dos años y que nos han entretenido tanto en clase.
Un beso muy fuerte para todos, no os olvidéis de ser buenos, de estudiar y trabajar todos los días un poquito e intentar ser los mejores de mente y de corazón.
No os olvidéis de saludarme cuando me veáis por el cole que una vez que pasáis al tercer ciclo, os hacéis mayores y os olvidáis de las seños que habéis tenido y que os siguen llevando en el corazón.
Os quiero muchísimo.
Durante este mes de marzo hemos tenido dos actividades en el centro para los alumnos de cuarto de primaria.
Por un lado, tuvimos una charla de higiene postural, impartida por una fisioterapeuta. Nos explicó cómo proteger nuestra espalda y cómo colocarla tanto en el centro como en casa y en las actividades diarias y nos ha sido muy útil. Ahora debemos aplicarla.
Además, hemos tenido la visita de Bayer para realizar un taller sobre los huertos en el que sembramos semillas de melón relacionamos cada planta con su semilla nos regalaron unas plantas de tomate, pimiento, melón y pepino y nos pudimos llevar a casa unos maceteros biodegradables con semillas para que las cuidemos en nuestra casa.
Los expertos que nos acompañaron en este taller, nos hablaron de los invernaderos y su uso y de la importancia de una alimentación sana a través de la fruta y la verdura, sin olvidar el cuidado del medio ambiente.
Almería, lunes 26 de febrero de 2024
TEMA 6: LOS ECOSISTEMAS
LOS PARQUES NATURALES DE ALMERÍA
La provincia de Almería es muy rica en cuanto a diversidad de paisajes y de espacios naturales y protegidos se refiere. Es importante que los conozcamos y valoremos todo lo que tenemos en nuestra tierra. El proyecto que os proponemos es el de elaborar un tríptico de uno de estos lugares.
En esta ocasión vais a ser guías turísticos. Imaginad que en el colegio vamos a recibir una excursión de niños y niñas de otra provincia. Vienen unos días a conocer los espacios naturales almerienses y vosotros, que sois muy hospitalarios y estáis deseosos de que conozcan estos lugares fantásticos se los vais a mostrar y a explicar; para ello, os guiaréis de un tríptico. Pero, ¿Qué es un tríptico?
Un tríptico es un folleto informativo que se dobla en tres partes, las cuales por lo general tienen forma rectangular. Al doblarlo, se obtiene seis caras y se escriben por ambas partes.
Para que entendáis mejor cómo podéis hacerlo, os pongo un vídeo que os lo explica. Espero que os ayude.
A cada uno de vosotros se os ha dado un espacio natural almeriense más abajo.
Buscad información para poner en el tríptico solo lo más importante y lo ilustráis con dibujos o fotografías. Hay que cuidar la presentación: letra, limpieza, márgenes... ,es decir, como sabéis hacerlo ¡bien bonito!.
Los espacios naturales propuestos son los siguientes:
Cabo de Gata- Níjar: María, Anna Valentina, Mariam e Izan
Desierto
de Tabernas: Pedro, Laura y Ainara
Sierra Alhamilla: Nazaret, Ainhoa Segura y Pablo
Punta Entinas-Sabinar: Guillermo, Ariadna y Ana Gil
Albufera de Adra: Celia, Leyre y Adrian
Karst de Sorbas: Arón, Valentina y Daniela
Sierra María y Los Vélez: Ainhoa Cosio, Juan y Héctor
Sierra
Nevada: Abraham, Noa y Daniel
Para hacer el tríptico podéis utilizar una cartulina tamaño folio.
¡Vamos investigadores! Os va a salir un trabajo fantástico!
YO DECIDO VIVIR EN PAZ
Me he dado cuenta, que mis actitudes traen consecuencias
que a mis palabras y mis actos hay respuestas
que lo que entrego a mí la gente me regresa
que en mi colonia mis costumbres se reflejan
y no se trata solamente de mí
pues somos todos los que estamos aquí
que decidimos juntos como vivir.
Yo decido si en el barrio siembro comprensión
Cuando el vecino a mí me pide:
“amiga, por favor, baja el volumen del estéreo
que el abuelo se durmió”
Yo decido si en el fútbol siembro yo la paz,
cuando en la cancha el mascón comienza a calentar.
El Chino y Chamba sin balón empiezan a pegar
Y yo les digo. Se acabó el partido, no hay que pelear.
ESTRIBILLO
Yo decido, yo decido, vivir en paz
marquemos la diferencia respetando a los demás
tu tranquilidad es mi responsabilidad
yo decido vivir en paz (BIS)
Me he dado cuenta, que mis actitudes traen consecuencias
que a mis palabras y mis actos hay respuestas
que lo que entrego a mí la gente me regresa
que en mi colonia mis costumbres se reflejan
y no se trata solamente de mí
pues somos todos los que estamos aquí
que decidimos juntos como vivir.
Yo decido si en mi vida siembro amistad,
si al escuchar algún rumor prefiero no opinar,
si yo respeto tu respetas mi privacidad.
A las mujeres respetamos, ¡viva la igualdad!
por mis amigas, mis hermanas y por mi mamá
cuando a la chica que me gusta vea yo caminar
me detengo y pienso antes de empezarla a piropear.
ESTRIBILLO (BIS)
ESTRIBILLO (BIS)
